BLUEFIBONACCI – angewandte Mathematik
Auf den Spuren des „Goldenen Schnitts“ in Architektur, Kunst und Natur.

Themen: Rekursive Algorithmen, binäre Optionen, Stochastik und Populationsentwicklungsdynamiken. Nur mit Seil, Maßband, Stift und Papier sind die Teilnehmer außerdem dem mathematischen Geheimnis der Schönheit auf der Spur.

Idee: Was hat Mathematik mit Kunst zu tun? Gibt es ein “göttliches Naturgesetz” und welche Formel liegt geheimnisvoll dem kosmischen Spiralnebel, der Anordnung von Blütenblättern, dem fünfarmigen Seestern, dem Bild der Mona Lisa, der harmonischen Geometrie weltberühmter Bauwerke, der Populationsentwicklung von Bienen oder der klassischen Mathe-Abiturs-Aufgabe zu “Übergangsmatrizen” zugrunde? Mit BLUEFIBONACCI werdet Ihr es herausfinden, suchen und überrascht sein, hin-zirkeln und checken!

Spieldauer: ca. 3 Stunden.

Ort: überall durchführbar

Spielleiter: es handelt sich um ein sich selbst erklärendes Aurelia Lernmodul ohne guide vor Ort

Seiten: 23 insgesamt, bebildert

Format: PDF

Kosten: In der Schutzgebühr ist die Zweitversion mit Lösungen für die Gruppenleiter enthalten.

Spielanleitung: Teilt Euren Kurs in zwei Gruppen. Geht in einen Ort Eurer Wahl, egal ob Bergdorf oder Fischerstädtchen, nach Mailand, München, Westerland, Faro oder Pisa, wohin immer Ihr wollt. Startet jeweils an einem zentral gelegenen Platz (Marktplatz, Kathedrale, Dorfbrunnen etc.) und geht von dort aus in zwei getrennten Teams los. Begebt Euch auf die Suche nach der “anima matematica” in der Anordnung von Blumenrabatten, auf Kinoplakaten, im Muster von Pflasterstein-Mosaiken, an Fassaden, in Museen oder Baumschulen, oder, oder, oder

Wehrendessen gibt es spannende Infos, einen Praxisteil und mathematische Aufgaben sind zu lösen.

Material (nicht enthalten): Jedes Team braucht:
– Papier-Block DIN A 4 kariert und einmal unliniert/weiß
– mindestens zwei Bleistifte, Spitzer, Radiergummi, Bindfaden und Geo-Dreieck
– Digicam/Handycam
– ein DINA5 Karton
– eine Büroklammer sowie eine Schere

Alter: ab 11. Klasse

Zielgruppe: SchülerInnen des Mathematik Profils / Leistungskurs